下川小学图书室调查情况
侯家川乡下川小学现有教学班6个,在校学生总数87人。现有专任教师8名,代课教师3名,教师学历合格率达100%。下川小学办学条件逐年改善。学校现有图书2300余册,但图书内容陈旧,大多为学生天地一类,能够激发学生阅读兴趣,适宜学生阅读的却占不到五分之一,不能满足学生阅读的要求,也不能满足教师再学习、再提高的要求,所以,图书无论是从数量上,还是从质量上严重不足,影响着教育教学质量的进一步提高。
长期以来,学校本着一切为了学生,为了学生的一切的宗旨,改建了图书阅览室,利用下午课的时间,逐一安排阅读课表,由各班班主任组织本班学生阅读,争取让每个学生都能加入到阅读的行列。
在不影响学生阅读的前提下,对教师借阅图书严格管理,建立借阅登记册,做到借阅、归还都有登记,严防图书流失。
学生阅读图书后,在班主任老师的督促下写好读书心得体会笔记,有抄录、有心得,有仿写,逐渐提高学生的课外阅读能力,语言运用能力和写作能力。做到有阅读、有检查、有评比。
教师阅读图书后,按照学校的要求,有政治、业务学习笔记,接受上级主管部门的检查、评比,给予公正的评比结果。
随着全校师生读书兴趣的提高和阅读能力的提高,随着全校师生读书要求的日益强烈,学校图书室越来越感到捉襟见肘,现有图书也无法满足当前需要。学校领导的极大重视,积思广益,调动一切可以调动的积极因素,下大决心,花大气力,亦希望社会各界人士广泛关注,伸出援助之手,增加下川小学图书的数量和质量,确实把学校图书的建设和阅读搞得有声有色,更上一个台阶,促进学生全面发展。
调查人:天外来客
蓝 天 助 学 图 书 申 请 表
学校名称 |
下川小学 |
学校地址和邮编 |
甘肃省会宁县侯川乡下川村 |
学校联络人 |
姓名 |
王廷辉 |
职务 |
校长 |
工作电话 |
0943-3692075 |
传真 |
|
手机 |
13830086241 |
电子邮件 |
|
学校概况 |
教师人数 |
8人 |
学生人数 |
87人 |
教材 |
出版社 |
北京师范大学 |
电脑 |
数量 |
1 |
能否用光盘 |
可以 |
出版年份 |
|
能否上网 |
否 |
学校现有 图书情况 |
现现有藏书 |
藏书总数 |
2300册 |
目前图书的存放及管理方式 |
有无阅览室(指供学生看书的专门教室) |
有 |
有效书籍数量 (指那些适合学生阅读并适应时代的书籍)
|
19% |
借阅室的藏书柜数量 |
1个 |
有无专人管理 |
有 |
出版年代 |
年代不等多为90年代 |
每周图书开放时间 |
全天开放 |
请简述现行图书管理方法 |
由专门的图书管理人员(教师兼职)负责,对所借图书以班级为单位写读书心得及摘录笔记。学校图书纳入班级管理。 |
请陈述申请图书资助的原因 |
由于教材的知识面扩大,而学生的阅读量却未能赶上,出现知识面跟不上课本所上内容,表现在语文成绩明显下滑。 |
请简述贵校对课外书的看法 |
有选择、适当指导课外阅读可以使学生全面成长。有了爱的资助,会有新的希望,也许会成就一个个更多人才。 |
1,我们的图书首期捐助约为400-500册,如果使用得好,将会有杂志订阅等二期捐助,贵校是否欢迎这样的捐助方式,是( √ ),否( ) |
若申请到图书 资助 |
计划图书存放方式 |
阅览室( √) |
藏书( ) |
或其他(请说明) |
计划图书开放时间 |
全天开放 |
开放方式 |
|
图书管理教师姓名 |
常兆伟 |
办公室电话 |
0943-3692075 |
家里电话 |
|
手机 |
15101443172 |
有无学生协助管理 |
有 |
是否使用借阅登记表 |
是 |
请陈述若申请到图书资助后的管理方法和使用计划 |
1、先对图书编号、盖章、造册,按类摆放。
2、教师选择,分出高、中、低年级阅读书籍,分类摆放。
3、由课任教师导引学生阅读,并指导学生写出读书心得。
4、中午和课外活动时间学生自由去读。 |
请告知需要哪些图书和大约比例(捐书的种类和比例不容易控制,我们尽力而为。如需要工具书、教学用书和学生用书,请给出尽量详细的描述。) |
工具书20%,教学用书15%,学生用书50%,15%的信息类及其他类书籍。 |
是否需要农业用书具体内容 |
|
是否需要录音磁带具体内容 |
|
填表人姓名 |
段宗胜 |
职务 |
教导主任 |
签名 |
|
日期 |
2010.04 |
校长姓名 |
王廷辉 |
校长签名 |
|
学校公章 |
|
日期 |
2010.04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
助学图书室计划对校方要求:
1、保证图书室每周对师生开放不少于15小时;
2、建立健全图书室管理制度,做好借阅工作;
3、安排专人负责图书室管理和对学生进行课外阅读指导; 积极反馈图书室信息,义工对图书室使用情况进行监督。
走访路上
学校
学校大门
图书室
学校图书1
学校图书2
学校图书3
学校图书4
学校图书5
学校图书6
学校图书7
学校图书8
学校图书9
图书借阅登记册1
图书借阅登记册2
图书借阅登记册3
学生读书记1
学生读书记2
学生读书记4
学生读书记6
学生读书记7
学生读书记8