古语有云：天时、地利、人和。本意是用兵打仗和外出经商之道，但就目前我校的经济贫困状况而论，正是由于 “天时”、“地利”的不良因素导致的。因为梁坪学校自从它奠基建校以来，它所处的地理环境和学校位置就严重的制约了它的经济来源。这里山大沟深，十年九旱，自然环境十分的恶劣，祖祖辈辈过着“面朝黄土背朝天”的田园耕作生活，一切生活和经济来源都取决于”天”，一旦老天翻脸，什么“大事天定”、“苍天保佑”都成了泡影。正是由于以上的因素，才造成了我校的经济状况和学生家庭经济在贫困线上挣扎的主要原因。特别是在近几年以来，这里颗粒无收的前提下，更加重了学校的经济负担。

榆中县梁坪学校到2007年8月26日为止，现有教师9名，学生50名，共分6个年级。9名教师全部住校,50名学生全部是农民子女，以上的大体数字表明：尽管梁坪学校校容校貌标准化，什么计算机、多媒体，这些都是在2004年国家投资兴建的，地方经济根本无能为力。尤其是在 冬天，师生的住宿、生火取暖、生活用水、用电都得由学校来支付；尽管国家对学生实行了“两免”“一补”政策，但是吃饭穿衣和学生的生活用品总不能全让国家包下吧？我们在学校经济和学生条件十分困难的前提下，尽量减少学校不必要的开支，用电定时定量、取暖用的煤炭定价定量，超量的由自己支付。尽管如此，大小总是一个学校，60名师生生存或多或少要有个开支，尽管我们三令五申的向当地政府和有关上级部门表述我校的经费紧缺情况，但受有关人士和地理环境的制约，始终是泥牛入海无消息。更令人为难的是 有些特别困难的学生买不起作业本，过冬没有棉衣，学校就让各自的班主任帮助购买。

目前，我校因经费严重赤字，拖欠金崖镇过冬取暖费三千余元， 拖欠贡井乡供电所教育教学的用电和日常照明用电费   元。

总上所述，诸多的原因和地理位置条件的严重制约，经济的拮据和经费的困难，给我校全体师生和家长们的心理上造成了沉重的负担和压力。为此，我们在勤工俭学、自力更生的前提下，有望于兄弟学校的良师益友门伸出一双双温暖的援助之手，来帮帮这些祖国的未来和希望吧！

主要是甘肃省这几年在教育上的投入不足、不均！

我今年春节回家，发现我读中（初中）学的样子一点都没变，我记得姐姐读的时候这学校就这样，现在还是一点都有没变，娃娃们冬季还是用火炉子取暖，至今没有锅炉，连栋新的校舍都盖不起来，去年起住校有补贴，我弟弟也在这儿读书，就去住了，我陪他去开去年末的最后一个家长会，乘机参观了他们的宿舍，原来和我当年一样，小平房，和贫民窟无甚差别，阴森潮湿，全用电褥子，结果学校的电压不够，电褥子也没有温度...再看吃饭，六年前，那一家三口经营着学校的食堂，说食堂，根本没“堂”，因为早餐和中饭、午饭一样的，而且没有桌子、板凳，拿上一个馍馍加菜走人就成了，我一下子对这学校就寒心了。前几天，遇上一个永登教书的老师，黑黑的，一看就没什么时间去化妆，去打理自己。原来她和我竟是同门，她04年从我们学校毕业，当年就业差，不得已考了教师证，之后永登招老师，说是2年支教，第三年转正，结果永登县第四年才办转正，这三年，每个月300快钱生活费，别的什么也没有，指望这种老师、学校教出什么好学生？